EngradeWikis › Perangkat komputer

RPP

Perangkat komputer

RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN TIK

Rencana Perlaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 3. Mempratekkan ketrampilan dasar komputer.
Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer.
Indikator :
1. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alt input.
2. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses.
3. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
4. Menyebutkan media penyimpan data.
Alokasi Waktu : 4X 40 menit.

I Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input.
2. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses.
3. Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
4. Menyebutkan media penyimpan data.
II Materi Ajar :
1. Perangkat keras/hardwere (Alat Input, Alat Proses, Alat Output)
2. Media penyimpan data.
III Metode Pembelajaran :
1. Demonstrasi dan tanya jawab.
2. Pengalaman langsung
3. Telaah pustaka
Pendekatan CTL dan life skill.
IV Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan Pertama : (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang perangkat keras pada teknologi informasi dan komunikasi.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada peserta didik.
2. Kegiatan Inti:
a. Mengamati berbagai perangkat alat keras pada komputer.
b. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah.
c. Mencari informasi pada buku tentang perangkat keras teknologi informasi dan komunikasi.
d. Disajikan daftar spesifikasi komputer yang ditawarkan oleh penjual komputer.
3. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat keras komputer atau teknologi informasi dan komunikasi.

Pertemuan ke-dua : (2 x 40 menit)
4. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang media penyimpan data.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Kegiatan Inti:
a. Mengamati berbagai alat penyimpan data.
b. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah tentang media penyimpan data.
c. Mencari informasi pada buku paket atau sumber lain tentang media penyimpan data.
6. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran macam-macam media penyimpan data.
V Sumber / Alat pembelajaran :
1. Macam-macam media penyimpan data
2. Buku paket + literatur tambahan
3. Lembar kerja praktikum
4. Multimedia, dll.
VI Penilaian :
1. Tehnik : tes tertulis, unjuk kerja.
2. Bentuk instrumen : soal uraian, lembar observasi
3. Soal / Instrumen :
Soal Uraian :
a. Sebutkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input.
b. Sebutkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses.
c. Sebutkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.



Mengetahui
Kepala Sekolah,




H.MOHAMAD HATTA, M.Pd
NIP. 19680315 199003 1 005

Kedokanbunder, Juli 2010
Guru TIK,



SANDIKA, S.PdI
NIP. 19650901 200003 1 003

RPP-2 TIK

Rencana Perlaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 3. Mempratekkan ketrampilan dasar komputer.
Kompetensi Dasar : 3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi.
Indikator :
1. Menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
2. Menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka.
3. Menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis.
4. Menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi / multimedia.

Alokasi Waktu : 4X 40 menit.

I Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
2. Menggunakan program aplikasi berbasis pengolah kata.
3. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka.
4. Menggunakan program aplikasi berbasis pengolah angka.
5. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis.
6. Menggunakan program aplikasi berbasis pengolah grafis.
7. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi / multimedia.
8. Menggunakan program aplikasi presentasi / multimedia.
II Materi Ajar :
1. Perangkat keras/hardwere dan perangkat lunak komputer.
2. Program aplikasi pengolah kata, pengolah angka, pengolah grafis dan program aplikasipresentasi / multimedia.
3. Lembar Kerja Praktikum
III Metode Pembelajaran :
1. Demonstrasi dan tanya jawab.
2. Pemberian pengalaman langsung
3. Telaah pustaka
Pendekatan CTL dan life skill.
IV
V Sumber / Alat pembelajaran :
1. Perangkat keras / perangkat lunak komputer
2. Buku paket + literatur tambahan
3. Lembar kerja praktikum
4. Multimedia, dll.
VI Penilaian :
1. Tehnik : tes tertulis, unjuk kerja.
2. Bentuk instrumen : soal uraian, lembar observasi
3. Soal / Instrumen :
Soal Uraian :
a. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah kata.
b. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah angka.
c. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah grafis.
d. Jelaskan kegunaan program aplikasi presentasi / multimedia.





Mengetahui
Kepala Sekolah,




H.MOHAMAD HATTA, M.Pd
NIP. 19680315 199003 1 005

Kedokanbunder, Januari 2010
Guru TIK,




SANDIKA, S.PdI
NIP. 19650901 200003 1 003

RPP-3 TIK

Rencana Perlaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 3. Mempraktikan ketrampilan dasar komputer.
Kompetensi Dasar : 3.4. Mempraktikan satu program aplikasi.
Indikator :
1. Menemukan menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop.
2. Menampilkan shortcut program aplikasi pada pada taskbar dan desktop.
3. Mempraktikan satu program aplikasi.
Alokasi Waktu : 4X 40 menit.

I Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menggunakan menu shortcut program aplikasi pada taksbar dan dekstop.
2. Menggunakan dan menampilkan shortcut program aplikasi pada taksbar dan dekstop.
3. Mempraktikan salah satu program aplikasi.
II Materi Ajar :
1. Perangkat keras/perangkat lunak komputer.
2. Menu program, shortcut pada taksbar dan dekstop.
III Metode Pembelajaran :
1. Demonstrasi dan tanya jawab.
2. Pengalaman langsung
3. Telaah pustaka
Pendekatan CTL dan life skill.
IV Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan Pertama : (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang menu program, shortcut pada taksbar dan dekstop
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada peserta didik.
2. Kegiatan Inti:
a. Mengamati menu program, shortcut pada taksbar dan dekstop
b. Mempraktikan satu program aplikasi.
c. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah.
d. Mencari informasi pada buku tentang menu program, shortcut pada taksbar dan dekstop
3. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran menu program, shortcut pada taksbar dan dekstop.

Pertemuan ke-dua : (2 x 40 menit)
4. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang salah satu program aplikasi.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Kegiatan Inti:
a. Mengamati berbagai program aplikasi.
b. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah tentang salah satu program aplikasi.
c. Mencari informasi pada buku paket atau sumber lain tentang salah satu program aplikasi
6. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran salah satu program aplikasi.
V Sumber / Alat pembelajaran :
1. Macam-macam program aplikasi
2. Buku paket + literatur tambahan
3. Lembar kerja praktikum
4. Multimedia, dll.
VI Penilaian :
1. Tehnik : tes tertulis, unjuk kerja.
2. Bentuk instrumen : soal uraian, lembar observasi
3. Soal / Instrumen :
Soal Uraian :
a. Sebutkan macam-macam program aplikasi yang terinstal pada komputer.
b. Sebutkan fungsi menu program dan shortcut program.
c. Sebutkan perbedaan shortcut program pada taksbar dan dekstop.



Mengetahui
Kepala Sekolah,




H.MOHAMAD HATTA, M.Pd
NIP. 19680315 199003 1 005

Kedokanbunder, Januari 2010
Guru TIK,




SANDIKA, S.PdI
NIP. 19650901 200003 1 003

RPP-4 TIK

Rencana Perlaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 3. Mempratekkan ketrampilan dasar komputer.
Kompetensi Dasar : 3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi.
Indikator :
1. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka.
3. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis.
4. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multimedia.
Alokasi Waktu : 4X 40 menit.

I Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi yang terinstal di komputer.
2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
3. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka.
4. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis.
5. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi / multimedia.

II Materi Ajar :
1. Perangkat keras/hardwere dan perangkat lunak komputer.
2. Program aplikasi melalui menu program.
III Metode Pembelajaran :
1. Demonstrasi, diskusi dan tanya jawab.
2. Pengalaman langsung
3. Telaah pustaka
Pendekatan CTL dan life skill.

IV Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan Pertama : (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang perangkat lunak pada komputer/teknologi informasi dan komunikasi.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada peserta didik.
2. Kegiatan Inti:
a. Mencari informasi pada buku tentang perangkat lunak pada komputer.
b. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah.
c. Mengamati berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
d. Mengamati berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata.
3. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata dan pengolah angka.

Pertemuan ke-dua : (2 x 40 menit)
4. Kegiatan Pendahuluan :
a. Menanyakan kepada peserta didik tentang macam-macam perangkat lunak pada komputer.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada peserta didik.
5. Kegiatan Inti:
a. Mencari informasi pada buku tentang perangkat lunak pada komputer
b. Mengamati perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis.
c. Mengamati perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi / multimedia.
d. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebelah.
6. Kegiatan Penutup:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
b. Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat lunak program
c. aplikasi berbasis pengolah grafis dan presentasi / multimedia.
V Sumber / Alat pembelajaran :
1. Perangkat keras dan perangkat lunak komputer
2. Buku paket + literatur tambahan
3. Lembar kerja praktikum
4. Multimedia, dll.
VI Penilaian :
1. Tehnik : tes unjuk kerja.
2. Bentuk instrumen : observasi
3. Soal / Instrumen : lembar observasi



Lembar Observasi :

No. N a m a check list Skor

1
2
3
4
5

dst


Keterangan :
1. Perangkat keras /hardware
2. Perangkat lunak/software
3. program aplikasi berbasis pengolah kata
4. program aplikasi berbasis pengolah angka
5. program aplikasi berbasis pengolah grafis
6. program aplikasi berbasis pengolah presentasi/multimedia

Mengetahui
Kepala Sekolah,




H.MOHAMAD HATTA, M.Pd
NIP. 19680315 199003 1 005

Kedokanbunder, Januari 2010
Guru TIK,




SANDIKA, S.PdI
NIP. 19650901 200003 1 003
« Prev Page
Close